Mae'r flwyddyn ddiwethaf wedi bod yn flwyddyn nodedig ar gyfer datblygiad deallusrwydd artiffisial, gyda rhyddhau ChatGPT yr hydref diwethaf yn rhoi'r dechnoleg yn y chwyddwydr.
Ym myd addysg, mae graddfa a hygyrchedd robotiaid sgwrsio a ddatblygwyd gan OpenAI wedi sbarduno dadl frwd ynghylch sut ac i ba raddau y gellir defnyddio deallusrwydd artiffisial cynhyrchiol yn yr ystafell ddosbarth. Mae rhai ardaloedd, gan gynnwys ysgolion Dinas Efrog Newydd, yn gwahardd ei ddefnyddio, tra bod eraill yn ei gefnogi.
Yn ogystal, mae nifer o offer canfod deallusrwydd artiffisial wedi'u lansio i helpu rhanbarthau a phrifysgolion i ddileu twyll academaidd a achosir gan dechnoleg.
Mae adroddiad Mynegai AI 2023 diweddar Prifysgol Stanford yn edrych yn eang ar dueddiadau mewn deallusrwydd artiffisial, o'i rôl mewn ymchwil academaidd i economeg ac addysg.
Canfu'r adroddiad, ar draws yr holl swyddi hyn, fod nifer y hysbysebion swyddi sy'n gysylltiedig â deallusrwydd artiffisial wedi cynyddu ychydig, o 1.7% o'r holl hysbysebion swyddi yn 2021 i 1.9%. (Nid yw'n cynnwys amaethyddiaeth, coedwigaeth, pysgota a hela.)
Dros amser, mae arwyddion bod cyflogwyr yr Unol Daleithiau yn chwilio fwyfwy am weithwyr sydd â sgiliau sy'n gysylltiedig â deallusrwydd artiffisial, a allai gael effaith negyddol ar K-12. Gall ysgolion fod yn sensitif i newidiadau yng ngofynion cyflogwyr wrth iddynt geisio paratoi myfyrwyr ar gyfer swyddi'r dyfodol.
Mae'r adroddiad yn nodi cyfranogiad mewn cyrsiau cyfrifiadureg uwch fel dangosydd o ddiddordeb posibl mewn deallusrwydd artiffisial mewn ysgolion K-12. Erbyn 2022, bydd 27 talaith yn ei gwneud yn ofynnol i bob ysgol uwchradd gynnig cyrsiau cyfrifiadureg.
Dywedodd yr adroddiad fod cyfanswm y bobl a gymerodd arholiad Cyfrifiadureg AP ledled y wlad wedi cynyddu 1% yn 2021 i 181,040. Ond ers 2017, mae'r twf wedi dod yn fwy brawychus fyth: mae nifer yr arholiadau a gymerwyd wedi "cynyddu naw gwaith," meddai yn yr adroddiad.
Mae myfyrwyr sy'n sefyll yr arholiadau hyn hefyd wedi dod yn fwy amrywiol, gyda chyfran y myfyrwyr benywaidd yn codi o bron i 17% yn 2007 i bron i 31% yn 2021. Bu cynnydd hefyd yn nifer y myfyrwyr nad ydynt yn wyn sy'n sefyll y prawf.
Dangosodd y mynegai, erbyn 2021, fod 11 gwlad wedi cydnabod a gweithredu cwricwla AI K-12 yn swyddogol. Mae'r rhain yn cynnwys India, Tsieina, Gwlad Belg a De Corea. Nid yw UDA ar y rhestr. (Yn wahanol i rai gwledydd, mae cwricwlwm yr Unol Daleithiau yn cael ei bennu gan daleithiau ac ardaloedd ysgol unigol yn hytrach nag ar y lefel genedlaethol.) Sut y bydd cwymp SVB yn effeithio ar y farchnad K-12. Mae chwalu Banc Silicon Valley yn cael goblygiadau ar gyfer busnesau newydd a chyfalaf menter. Bydd gweminar Brief y Farchnad EdWeek ar 25 Ebrill yn archwilio goblygiadau hirdymor diddymu'r asiantaeth.
Ar y llaw arall, Americanwyr sy'n parhau i fod y mwyaf amheus ynghylch manteision posibl deallusrwydd artiffisial, meddai'r adroddiad. Canfu'r adroddiad mai dim ond 35% o Americanwyr sy'n credu bod manteision defnyddio cynhyrchion a gwasanaethau deallusrwydd artiffisial yn gorbwyso'r anfanteision.
Yn ôl yr adroddiad, cyhoeddwyd y modelau dysgu peirianyddol cynnar pwysicaf gan wyddonwyr. Ers 2014, mae'r diwydiant wedi "cymryd yr awenau".
Y llynedd, rhyddhaodd y diwydiant 32 o fodelau pwysig a rhyddhaodd y byd academaidd 3 model.
“Mae creu systemau deallusrwydd artiffisial modern yn gynyddol angen symiau enfawr o ddata ac adnoddau sydd gan chwaraewyr y diwydiant eu hunain,” daeth y mynegai i’r casgliad.
Amser postio: Hydref-23-2023