Cyfrannodd yr anatomegydd Chen o Brifysgol Massachusetts at ddatblygiad model 3D ar gyfer addysgu anatomeg benywaidd.

Datblygodd yr anatomegydd o Ysgol Feddygol UMass, Dr. Yasmin Carter, fodel benywaidd cyflawn 3D newydd gan ddefnyddio ap Complete Anatomy y cwmni cyhoeddi ymchwil Elsevier, yr ap cyntaf ar y platfform. Mae model 3D newydd yr ap o fenyw yn offeryn addysgol pwysig sy'n dangos yn glir pa mor unigryw yw anatomeg fenywaidd.
Mae Dr. Carter, athro cynorthwyol radioleg yn yr Adran Anatomeg Gyfieithiadol, yn arbenigwr blaenllaw ar fodelau anatomegol cyflawn o fenywod. Mae'r rôl hon yn ymwneud â'i gwaith ar Fwrdd Ymgynghorol Anatomeg Rhithwir Elsevier. Ymddangosodd Carter mewn fideo Elsevier am y model a chafodd ei chyfweld gan Healthline a Rhwydwaith Teledu Scripps.
“Yr hyn rydych chi'n ei weld mewn gwirionedd yn y tiwtorialau a'r modelau yw'r hyn a elwir yn 'bicini meddyginiaeth', sy'n golygu bod yr holl fodelau yn wrywaidd ac eithrio'r ardal y gall bicini ei gorchuddio,” meddai.
Dywedodd Carter y gallai'r dull hwnnw gael canlyniadau. Er enghraifft, mae menywod yn profi symptomau amrywiol ar ôl dod i gysylltiad hirdymor â COVID-19, ac mae menywod 50% yn fwy tebygol o gael trawiadau ar y galon heb gael diagnosis. Mae gwahaniaethau hyd yn oed mewn pethau bach, fel ongl gefnogaeth fwy penelinoedd menywod, a all arwain at fwy o anafiadau a phoen i'r penelinoedd, yn cael eu hanwybyddu mewn modelau sy'n seiliedig ar anatomeg gwrywaidd.
Mae ap Complete Anatomy yn cael ei ddefnyddio gan dros 2.5 miliwn o gwsmeriaid cofrestredig ledled y byd. Fe'i defnyddir gan fwy na 350 o brifysgolion ledled y byd; Mae Llyfrgell Lamar Suter ar agor i bob myfyriwr.
Mae Carter hefyd yn gwasanaethu fel Cyfarwyddwr Ymgysylltu ac Ysgoloriaeth ar gyfer menter UMass DRIVE, sy'n sefyll am Amrywiaeth, Cynrychiolaeth a Chynhwysiant mewn Gwerthoedd Addysgol, ac mae'n gynrychiolydd y grŵp thema ar gyfer Cefnogi Tegwch, Amrywiaeth a Chynhwysiant mewn Iechyd a Thegwch yng Nghwricwlwm Vista. Integreiddio meysydd sydd wedi bod heb gynrychiolaeth neu dangynrychiolaeth yn hanesyddol mewn addysg feddygol graddedig.
Dywedodd Carter ei bod hi’n awyddus i helpu i greu meddygon gwell drwy addysg well. “Ond yn bendant, parhaais i wthio ffiniau diffyg amrywiaeth,” meddai.
Ers 2019, mae Elsevier wedi cynnwys modelau benywaidd yn unig ar ei blatfform, gan fod menywod yn cyfrif am fwy na hanner graddedigion ysgolion meddygol yn yr Unol Daleithiau.
“Beth sy’n digwydd pan fyddwch chi’n cyrraedd cydraddoldeb rhywedd yn y diwydiant ac rydyn ni’n dechrau cyrraedd cydraddoldeb rhywedd mewn addysg feddygol, dw i’n meddwl bod hynny’n bwysig iawn,” meddai Carter. “Rwy’n gobeithio, wrth i ni gael arbenigeddau meddygol mwy amrywiol yn cynrychioli ein poblogaethau cleifion, y bydd gennym ni addysg feddygol fwy amrywiol a chynhwysol.”
“Felly ym mhob dosbarth myfyrwyr blwyddyn gyntaf, rydyn ni’n dysgu merched yn gyntaf ac yna bechgyn,” meddai. “Mae’n newid bach, ond mae dysgu mewn dosbarthiadau sy’n canolbwyntio ar fenywod yn sbarduno trafodaethau mewn dosbarthiadau anatomeg, gyda meddygaeth sy’n sensitif i ryw a rhywedd, pobl ryngrywiol ac amrywiaeth mewn anatomeg bellach yn cael eu trafod o fewn hanner awr.”