Mae'r Gyfadran Nyrsio ac Addysg yn cydweithredu i gael Grant Adran Iechyd a Gwasanaethau Dynol yr UD i wella addysg nyrsio graddedigion.

Mae cyfadran o Ysgol Addysg Prifysgol Purdue a'r Ysgol Nyrsio yn y Coleg Iechyd a Gwyddorau Dynol wedi derbyn grant gan Adran Iechyd a Gwasanaethau Dynol yr UD Gweinyddiaeth Gwasanaethau Cam -drin Sylweddau a Iechyd Meddwl (SAMHSA) i helpu i hyfforddi nyrsys cofrestredig ar opioidau . . Anhwylder Defnydd Addysgol (OUD). Bydd y rhaglen yn defnyddio llwyfannau cwrs ar -lein agored enfawr (MOOC) i ddarparu hyfforddiant.
Bydd Karen J. Foley (PI), Athro Nyrsio yn yr Ysgol Nyrsio, a Wanju Huang (Cyd-PI), Athro Cynorthwyol Clinigol Dysgu Dylunio a Thechnoleg yn yr Ysgol Addysg, yn cydweithredu ar raglen nyrsio practis uwch trwy Mae cwrs ar-lein agored enfawr (Aproud-MOOC) yn darparu addysg ar anhwylder defnyddio opioid. "
Nod y grant tair blynedd, $ 726,000 yw integreiddio addysg anhwylder defnyddio sylweddau i gwricwlwm nyrsio Prifysgol Purdue i wneud addysg cam-drin sylweddau yn fwy hygyrch. Defnyddir cyllid i ddiweddaru MOOC cyfredol a ddyluniwyd i ddarparu addysg nyrsio traws-lefel (NSUE-MOOC) a chreu MOOC newydd a ddyluniwyd i roi gwybodaeth arferol orau i nyrsys asesu a darparu meddyginiaethau oud yn gywir i unigolion (Aproud-MOOC). ).
Mae Juan yn rhan bwysig o'r tîm rhyngddisgyblaethol. Helpodd i ddatblygu’r cwrs addysg defnyddio sylweddau ar-lein cyntaf ar gyfer myfyrwyr nyrsio, “Addysgu nyrsys ar ddefnyddio sylweddau trwy gyrsiau ar-lein agored enfawr (NSUE-MOOC).” Bydd Mr. Huang hefyd yn cynorthwyo i ddatblygu deunyddiau addysgu ar gyfer creu Aproud-Mooc. Mae Cyfarwyddwr y Prosiect Foley wedi arwain y prosiectau SAMHSA, NSUE-MOOC, ac Aproud-MOOC.
Datblygodd Huang, Foley, a'u tîm saith modiwl NSUE-MOOC a gyhoeddwyd trwy Rwydwaith SAMHSA o Ganolfannau Trosglwyddo Technoleg Caethiwed, rhwydwaith rhyngddisgyblaethol rhyngwladol ar gyfer gweithwyr proffesiynol triniaeth ac adfer dibyniaeth.
Mae'r prosiect yn darparu cyfleoedd dylunio cyfarwyddiadau yn y byd go iawn, a bydd Huang yn llogi myfyrwyr dylunio a thechnoleg dysgu i gynorthwyo wrth ddylunio a datblygu modiwlau hyfforddi.
Yn ogystal â Foley a Huang, mae tîm y prosiect yn cynnwys Libby Harris, cydlynydd y prosiect; Nicole Adams, Arbenigwr Nyrsio a Chysylltiadau Cyhoeddus Leah Gwin, Ymarferydd Nyrsys Teulu ac Ymarferydd Nyrsio Gerontolegol Cyswllt Rhaglen LISISH Lindsey Becker, Ymarferydd Nyrsio Pediatreg ac Arbenigwr Cysylltiadau Cyhoeddus; yn y rhaglen ymarferydd nyrsio seiciatryddol.
Bydd Willella Burgess, Cyfarwyddwr y Ganolfan Dysgu Addysg ac Ymchwil yn yr Ysgol Addysg, a Luke Ingersoll, Cynorthwyydd Ymchwil, yn gwerthuso effeithiolrwydd y rhaglen, gan ddogfennu ei chanlyniadau i'w defnyddio fel canllawiau ar gyfer gwelliannau prosiectau pellach a gwneud penderfyniadau.
“Mae prosiect cydweithredol yr Athro Huang yn enghraifft o ymchwilwyr yn gweithio gyda’i gilydd i greu adnoddau addysgol arloesol ar gyfer nyrsys sy’n gweithio i frwydro yn erbyn cam -drin opioid,” meddai Janet Alsup, cyfarwyddwr y cwricwlwm a chyfarwyddyd yn yr Ysgol Addysg.
“Yn yr Unol Daleithiau yn unig, mae 190 o bobl yn marw bob dydd o orddos opioid,” meddai. “Mae’r sefyllfa hyd yn oed yn fwy cymhleth gan fod cyffuriau peryglus yn gymysg ag opioidau.”