Mae Cyfadran Nyrsio ac Addysg yn cydweithio i gael grant gan Adran Iechyd a Gwasanaethau Dynol yr Unol Daleithiau i wella addysg nyrsio graddedig.

Mae staff o Ysgol Addysg Prifysgol Purdue ac Ysgol Nyrsio yng Ngholeg Iechyd a Gwyddorau Dynol wedi derbyn grant gan Adran Iechyd a Gwasanaethau Dynol Gweinyddiaeth Camddefnyddio Sylweddau ac Iechyd Meddwl (SAMHSA) yr Unol Daleithiau i helpu i hyfforddi nyrsys cofrestredig ar opioidau. . Anhwylder defnydd addysgol (OUD). Bydd y rhaglen yn defnyddio llwyfannau cwrs ar-lein agored enfawr (MOOC) i gyflwyno hyfforddiant.
Bydd Karen J. Foley (PI), athro nyrsio yn yr Ysgol Nyrsio, a Wanju Huang (cyd-PI), athro cynorthwyol clinigol dylunio a thechnoleg dysgu yn yr Ysgol Addysg, yn cydweithio ar raglen nyrsio ymarfer uwch trwy Gwrs Ar-lein Agored Enfawr (APROUD-MOOC) yn darparu addysg ar anhwylder defnyddio opioidau.
Nod y grant tair blynedd, gwerth $726,000, yw integreiddio addysg anhwylderau defnyddio sylweddau i gwricwlwm nyrsio Prifysgol Purdue er mwyn gwneud addysg camddefnyddio sylweddau yn fwy hygyrch. Bydd y cyllid yn cael ei ddefnyddio i ddiweddaru MOOC cyfredol a gynlluniwyd i ddarparu addysg nyrsio traws-lefel (NSUE-MOOC) a chreu MOOC newydd a gynlluniwyd i roi gwybodaeth arfer gorau i nyrsys i asesu a chyflwyno meddyginiaethau OUD yn gywir i unigolion (APROUD-MOOC).
Mae Juan yn rhan bwysig o'r tîm rhyngddisgyblaethol. Helpodd i ddatblygu'r cwrs addysg ar-lein cyntaf ar ddefnyddio sylweddau ar gyfer myfyrwyr nyrsio, “Addysgu Nyrsys ar Ddefnydd Sylweddau drwy Gyrsiau Ar-lein Agored Enfawr (NSUE-MOOC).” Bydd Mr. Huang hefyd yn cynorthwyo i ddatblygu deunyddiau addysgu ar gyfer creu APROUD-MOOC. Mae Cyfarwyddwr y Prosiect Foley wedi arwain prosiectau SAMHSA, NSUE-MOOC, ac APROUD-MOOC.
Datblygodd Huang, Foley, a'u tîm saith modiwl NSUE-MOOC a gyhoeddwyd trwy Rwydwaith Canolfannau Trosglwyddo Technoleg Caethiwed SAMHSA, rhwydwaith rhyngddisgyblaethol rhyngwladol ar gyfer gweithwyr proffesiynol trin ac adfer caethiwed.
Mae'r prosiect yn darparu cyfleoedd dylunio addysgiadol yn y byd go iawn, a bydd Huang yn cyflogi myfyrwyr dylunio a thechnoleg dysgu i gynorthwyo gyda dylunio a datblygu modiwlau addysgu.
Yn ogystal â Foley a Huang, mae tîm y prosiect yn cynnwys Libby Harris, cydlynydd y prosiect; Nicole Adams, Arbenigwr Nyrsio a Chysylltiadau Cyhoeddus Leah Gwin, Ymarferydd Nyrs Teulu a Chyswllt Rhaglen Ymarferydd Nyrs Gerontolegol Lindsey Becker, Ymarferydd Nyrs Pediatrig ac Arbenigwr Cysylltiadau Cyhoeddus; yn y rhaglen Ymarferydd Nyrs Seiciatrig.
Bydd Willella Burgess, cyfarwyddwr y Ganolfan Dysgu ac Ymchwil Addysgol yn yr Ysgol Addysg, a Luke Ingersoll, cynorthwyydd ymchwil, yn gwerthuso effeithiolrwydd y rhaglen, gan ddogfennu ei chanlyniadau i'w defnyddio fel canllaw ar gyfer gwelliannau pellach i brosiectau a gwneud penderfyniadau.
“Mae prosiect cydweithredol yr Athro Huang yn enghraifft o ymchwilwyr yn cydweithio i greu adnoddau addysgol arloesol ar gyfer nyrsys sy’n gweithio i frwydro yn erbyn camddefnyddio opioidau,” meddai Janet Alsup, cyfarwyddwr cwricwlwm ac addysgu yn yr Ysgol Addysg.
“Yn yr Unol Daleithiau yn unig, mae 190 o bobl yn marw bob dydd o orddos opioid,” meddai. “Mae’r sefyllfa’n mynd yn fwy cymhleth fyth wrth i gyffuriau peryglus gael eu cymysgu ag opioidau.”