Mae golygyddol newydd yn cyd-awdur gan aelod cyfadran Ysgol Nyrsio Prifysgol Colorado yn dadlau y gellir mynd i’r afael yn rhannol â’r prinder difrifol a chynyddol o gyfadran nyrsio ledled y wlad trwy ymarfer myfyriol, neu gymryd amser i ddadansoddi a gwerthuso canlyniadau i ystyried opsiynau amgen. gweithredoedd yn y dyfodol. Mae hon yn wers hanes. Yn 1973, ysgrifennodd yr awdur Robert Heinlein: “Nid oes gan genhedlaeth sy’n anwybyddu hanes orffennol na dyfodol.”
Dywed awduron yr erthygl, “Mae meithrin yr arfer o fyfyrio yn helpu i ddatblygu deallusrwydd emosiynol mewn hunanymwybyddiaeth, ailfeddwl gweithredoedd yn ymwybodol, datblygu rhagolwg mwy cadarnhaol a gweld y darlun mwy, a thrwy hynny gefnogi yn hytrach na disbyddu adnoddau mewnol rhywun.”
Golygyddol, “Ymarfer Myfyriol i Athrawon: Creu Amgylcheddau Academaidd Ffyniannus,” gan Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Ysgol Nyrsio, Coleg Meddygaeth Prifysgol Colorado Anschut Gwen Sherwood, PhD, RN, RN, Cyd-awdurodd FAAN, ANEF, Prifysgol Gogledd Carolina yn Ysgol Nyrsio Chapel Hill, y golygyddol hon yn y Journal of Nursing Education Gorffennaf 2023.
Mae'r awduron yn tynnu sylw at brinder nyrsys ac addysgwyr nyrsio yn yr Unol Daleithiau. Canfu arbenigwyr fod nifer y nyrsys wedi gostwng mwy na 100,000 rhwng 2020 a 2021, y dirywiad mwyaf mewn pedwar degawd. Mae arbenigwyr hefyd yn rhagweld erbyn 2030, “bydd gan 30 talaith brinder difrifol o nyrsys cofrestredig.” Mae rhan o'r prinder hwn oherwydd prinder athrawon.
Yn ôl Cymdeithas Colegau Nyrsio America (AACN), mae ysgolion nyrsio yn gwrthod 92,000 o fyfyrwyr cymwys oherwydd cyfyngiadau cyllidebol, mwy o gystadleuaeth am swyddi clinigol a phrinder cyfadrannau. Canfu AACN mai cyfradd swyddi gwag y gyfadran nyrsio genedlaethol yw 8.8%. Mae ymchwil wedi dangos bod materion llwyth gwaith, gofynion addysgu, trosiant staff a gofynion uwch o fyfyrwyr yn cyfrannu at losgi athrawon. Mae ymchwil yn dangos y gall blinder arwain at lai o ymgysylltu, cymhelliant a chreadigrwydd.
Mae rhai taleithiau, fel Colorado, yn cynnig credyd treth $ 1,000 i weithwyr proffesiynol gofal iechyd sydd eisiau dysgu. Ond mae Armstrong a Sherwood yn dadlau bod ffordd fwy arwyddocaol o wella diwylliant athrawon trwy ymarfer myfyriol.
“Mae'n strategaeth dwf a dderbynnir yn eang sy'n edrych yn ôl ac ymlaen, gan archwilio profiad yn feirniadol i ystyried dewisiadau amgen ar gyfer sefyllfaoedd yn y dyfodol,” mae'r awduron yn ysgrifennu.
“Mae ymarfer myfyriol yn ddull bwriadol, meddylgar a systematig o ddeall sefyllfa trwy ddisgrifio digwyddiadau arwyddocaol, gofyn sut maen nhw'n cyd -fynd â chredoau, gwerthoedd ac arferion rhywun.”
Mewn gwirionedd, mae ymchwil yn dangos bod myfyrwyr nyrsio wedi bod yn llwyddo i ddefnyddio ymarfer myfyriol ers blynyddoedd i “leihau straen a phryder a gwella eu dysgu, eu cymhwysedd a'u hunanymwybyddiaeth.”
Dylai athrawon nawr hefyd geisio cymryd rhan mewn ymarfer myfyriol ffurfiol mewn grwpiau bach neu'n anffurfiol, gan feddwl neu ysgrifennu am broblemau ac atebion posibl, meddai'r awduron. Gall arferion myfyriol unigol athrawon arwain at arferion cyfunol, a rennir ar gyfer y gymuned ehangach o athrawon. Mae rhai athrawon yn gwneud ymarferion myfyriol yn rhan reolaidd o gyfarfodydd athrawon.
“Pan fydd pob aelod cyfadran yn gweithio i gynyddu hunanymwybyddiaeth, gall personoliaeth y proffesiwn nyrsio cyfan newid,” meddai’r awduron.
Mae'r awduron yn awgrymu bod athrawon yn rhoi cynnig ar yr arfer hwn mewn tair ffordd: cyn ymrwymo i gynllun, cyfarfod gyda'i gilydd i gydlynu gweithgareddau ac ôl -drafod i weld beth aeth yn dda a beth y gellir ei wella mewn sefyllfaoedd yn y dyfodol.
Yn ôl yr awduron, gall myfyrio roi “persbectif dealltwriaeth ehangach a dyfnach o ddealltwriaeth” a “mewnwelediad dwfn” i athrawon.
Dywed arweinwyr addysg y bydd myfyrio trwy ymarfer eang yn helpu i greu aliniad cliriach rhwng gwerthoedd athrawon a'u gwaith, yn ddelfrydol gan ganiatáu i athrawon barhau i ddysgu'r genhedlaeth nesaf o weithwyr gofal iechyd.
“Oherwydd bod hwn yn arfer â phrawf amser a dibynadwy i fyfyrwyr nyrsio, mae’n bryd i nyrsys harneisio trysorau’r traddodiad hwn er eu budd eu hunain,” meddai Armstrong a Sherwood.
Wedi'i achredu gan y Comisiwn ar Addysg Uwch. Mae pob nod masnach yn eiddo cofrestredig y Brifysgol. Yn cael ei ddefnyddio gyda chaniatâd yn unig.
Amser Post: Tach-21-2023